DOUTORANDO EM EDUCAÇÃO (USP); MESTRE EM FILOSOFIA (USP); PROFESSOR NA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE SÃO PAULO E ORIENTADOR DE DISCIPLINA NO CURSO DE PEDAGOGIA (UNESP). DEDICA-SE A INVESTIGAR ESCOLAS PÚBLICAS PERIFÉRICAS PAULISTANAS NO QUE TANGE ÀS RELAÇÕES DE PODER EXISTENTES NO COTIDIANO ESCOLAR. ATUALMENTE, BUSCA COMPREENDER OS DISCURSOS PRESENTES, EM CONTEXTOS ESCOLARES DISTINTOS, ACERCA DAS CRIANÇAS-PROBLEMA, ASSIM COMO OS CONSEQUENTES PROCESSOS MEDICALIZANTES QUE SÃO DESENCADEADOS NESTES AMBIENTES EDUCACIONAIS.